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LEARNING DISABILITIES AND RELATED MILD DISABILITIES: Characteristic, Teaching Strategies, and New Directions, 12/e
이 책은 Lerner에 의해 집필되었던 과거 학습장애라는 책의 제목을 학습장애와 관련 경도장애로 바꾸면서 현장경험과 이론을 겸비한 Johns와 공동집필을 하여 학습에 문제를 가진 학생들의 대상을 확장하고, 그들이 전 생애에 걸쳐 가질 수 있는 문제를 기술하고 그에 따른 해결방안을 제시하였습니다.
12판은 미국과 캐나다를 제외한 다른 나라에서만 구매할 수 있는 국제판으로 참신하게 개정되었으나, 실질적인 내용으로 들어가 보면 미국 현실에 더 적절한 정책이나 방향들이 제시되어 있어, 우리나라의 독자들이 현실감을 느끼기에는 충분하지 못할 수도 있습니다. 그러나 이론적 배경, 철학, 교수전략, 학습에서 생길 수 있는 문제들, 사정 방법 등에 대한 기술들은 모든 사회문화에 속한 학습장애를 이해하는 데 굉장한 도움이 될 것이고, 많은 사례 제시는 우리나라에서도 흔히 접할 수 있는 사례들이라 괴리감보다는 동질감을 느낄 것입니다. 다만 미국의 정책이나 법은 우리나라의 학습장애에 대한 법적 보호나 권리들을 찾아 비교하는 기회를 갖는다면 한국 학습장애 현장의 발전을 위한 새로운 모색의 기회를 마련할 수 있을 것입니다. 더불어 독자들의 이해에 조금이라도 도움이 되기 위해, 미국의 상황적 용어나 과정, 예시 용어 등에 관해서는 역자가 필요하다고 생각될 때 각주를 이용하여 설명해 두었습니다.
가능한 한 많은 연구에서 진보를 보인 결정적인 결과들과 일반교육과 특수교육 모두에서 일어난 정책의 새로운 변화, 그리고 교사, 부모 및 학생들에게 도움이 되는 기초적이고 전통적인 기반, 개념, 전략 그리고 새로운 방향을 제시하고 있습니다. 또한 많은 사례와 예시는 물론 질문을 제시하여 독자들이 이 책과 함께 해결방안들을 고민할 수 있는 풍부한 기회를 제공하고 있습니다. 이런 모든 내용은 특수교사를 꿈꾸는 모든 학생들을 물론, 교육전문가, 특수교육 관련 종사자들에게도 유익할 것입니다.
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역자의 말
저자 서문
제I부. 학습장애 그리고 관련 경도발달장애: 개요
1장 학습장애와 관련 경도발달장애: 특성 및 경향
제II부. 사정과 교수
2장 사정과 IEP 절차
3장 치료교육
4장 교육적 환경과 가족의 역할
제III부. 이론과 방향
5장 학습 이론과 교수 적용
6장 사회, 정서, 그리고 행동 문제
7장 주의력결핍 과잉행동장애와 관련 장애
8장 장애 유아
9장 학습장애 청소년과 성인, 그리고 관련 경도장애 청소년과 성인
10장 학습장애와 관련 경도장애에 대한 의료적 측면
제IV부. 이론에서 교수 전략까지
11장 말하기 언어 곤란
12장 읽기 곤란
13장 쓰기 언어 곤란
14장 수학 곤란
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